忸怩的意思和读音(忸怩作态的意思)

忸怩””正确读音和意思是什么?忸怩,汉语词汇。 拼音:niǔ ní 形容害羞,不好意思,不大方的样子。

①《书·五子之歌》:“郁陶乎予心,颜厚有忸怩。” 孔 传:“忸怩,心惭。”

②《後汉书·蔡邕传》:“於是公子仰首降阶,忸怩而避。”

③宋 苏轼《策别十二》:“其心安於为善,而忸怩於不义,是故有所不为。”

④清 李慈铭《越缦堂读书记·梅村集》:“每叙及易代之际,格格阻碍,若因人笑 褚公 而并自贡其忸怩跼蹐之状。”

⑤ 李劼人《天魔舞》第十七章:“登时,他便镇定了,神态也潇洒起来,不再像刚才那样的忸怩了。”

忸怩和扭捏的区别的读音?

忸怩是一个汉语词语,读音为niǔ ní,有羞愧、踌躇,犹豫、退缩不前、局缩不伸貌、犹辗转之意。出自《书·五子之歌》。

扭捏,汉语词语,拼音是niǔ nie,原指行走时身体故意扭动,后来指言谈举止不爽快、不大方。

扭捏作态和忸怩作态的意思各是什么?主要是表达意思上的区别:

1、扭捏作态:扭捏作态是指具有矫揉造作或夸张的性格;不是天然或自然的意思。

2、忸怩作态:形容不自然,不大方,含羞做作的样子。巴金《谈春》:“倘使小说不能作为我作战的武器,我何必化那么多的功夫转弯抹角、忸怩作态,供人欣赏来换取作家的头衔呢?

例句:

1、早晨的日出,犹如大姑娘上轿,扭扭捏捏,羞羞答答地红红着可爱的脸蛋。

2、他说话有点儿扭捏,一点儿都放不开。

3、壁虎小姐扭捏地给别人介绍的对象打电话:“听说你是CEO……”“哈哈哈,我的确是蜥蜴噢!”那头爽朗地说。

4、如果说福斯特的小说不具有亨利?詹姆斯扭捏作态的艺术风格,那是因为福斯特希望体现人世沧桑的变幻无常,而不是创造一个毫不相关的审美世界。

初中语文理解词语的18种方法

词语理解的方法

一、近义词解释法:

用找词语的近义词或同义词进行解释的方法。如:

增添:增加

陌生:生疏。

恬静:安静、宁静

矜持:庄重、严肃、拘谨、拘束

慷慨:大方。

遨游:漫游,游历。

纯熟:(很)熟练。

眷恋:(深切地)留恋。

渺小:(非常)微小。

二、反义词解释法:

用找词语的反义词,在前面加“不”(或“没有”)进行解释的方法。如:

紧张:不镇定。

懦弱:不勇敢。

缓慢:不快速。

崎岖:不平坦。

陌生:不熟悉。

慷慨:不吝啬。

朦胧:不清楚。

隐藏:不暴露。

三、归类解释法:

对一些比较简单但又不好解释的词语采用把词语进行归类的方法进行解释的方法。如:

苹果—— 一种水果

机枪—— 一种现代兵器

芬芳:一种香气。

玫瑰—— 一种花朵

火车—— 一种交通工具

喜鹊:一种飞鸟。

四、比喻解释法:

将词语和一些常见的、具体的事物联系起来用比喻句式进行解释的方法。如:

红色:像鲜血一样的颜色

绿色:像树叶一样的颜色

血洗:像用血洗了一样,形容残酷的杀人。

人声鼎沸:人声嘈杂喧闹,像水在锅里沸腾一样。

车水马龙:车子象流水,马好象游龙。形容来往车马连续不断,非常热闹。

五、功能解释法:

对词语的使用功能进行解释的方法。“形容……”是常见形式,如:

马虎:形容做事不认真。

人山人海:形容人非常多。

斩钉截铁:形容说话态度坚决果断。

震耳欲聋:形容声音非常的大(都快把耳朵震聋了)。

水泄不通:形容十分拥挤或围得非常严密。泄,排出。

六、扩词解释法:

将词语所组成的字进行逐个扩词(组词)而对词语进行解释的方法。如:恳求:诚恳地请求。

疾驰:飞快地奔跑。

教导:教育指导。

幽香:清幽的香味。

幽静:幽雅寂静。

圣洁:神圣而纯洁。

诚实守信:为人诚实、遵守信用。

德高望重:品德高尚,名望重(大)。

轻捷:轻快敏捷。

七、串字解释法:

有些词的词义,就是这个词中各个语素(字)的意思的总和。例如:

肆虐:肆,任意地干;虐,残暴。肆虐:任意地干残暴的事情。

肃立:肃,恭敬地,庄严地;立,站着。 肃立:恭敬、庄严地站着。

不毛之地:毛,草木;之,的;地,地方。 不毛之地:不长草木的地方。

致敬:致以敬意(表达敬意)。

遥望:遥,远处;望:看。 遥望:向远处看。

暴毙荒野:暴,突然;毙,死;荒野,荒郊野外。暴毙荒野:突然死在荒郊野外。

八、以旧带新法:

有些词是以几个旧字组合而成的,可通过对旧字的理解带出新词的含义。如:

无价之宝:无价,没有价钱。之,的。宝,宝贝。合起来意思是:用多少钱也买不到的宝贝,指极为稀有的珍贵东西。

九、重新组合法:

对互文词进行重新组合理解的方法。如:

心满意足:心意满足。

翻山越岭:翻越山岭。

风平浪静:风浪平静。

调兵遣将:调遣兵将。

无忧无虑:无忧虑。

没昼没夜:没昼夜。

震天动地:震动天地。

十、描写法:

对词语进行具体描写的方法。常用“……的样子”的形式。如:

蹒跚:腿脚不灵便,走路很慢、摇摆的样子。

忸怩:不好意思或不大方的样子。

莽莽:①形容草木茂盛的样子。 ②形容原野辽阔,无边无际。

十一、下定义法:

用一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。如:

半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。

百分数:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。

十二、找词眼法。有些词从表面上看深奥难懂,但词中有的语素(字)是常见的,因此只需借助字典找出不易理解又是这个词里比较重要的语素的含义就行了。如:

和蔼:此词的重点在“蔼”字,它就是这个词的词眼,在字典中的解释是“和气、态度好”。因此,“和蔼”的含义就是“和气,态度好”。

十三、联系上下文解释法:

认真阅读文章,推断词语在文段中要表达的的意思。常用“文中指……”的形式。如:

真挚:本义指(感情)真诚恳切。文中指作者对自己的两位母亲都怀着同样的敬意和真诚的爱意。(6课)

弃养:婉辞,指父母死亡。终天之恨:终身的遗恨。文中指作者因为失去了母亲而感到终身遗恨。

十四、联系生活实际解释法。

恍然大悟:做一道数学题,各种办法都试过了,可就是做不出来。忽然想到了以前老师讲过的一种办法,试一试,一下子会做了这道题。

十五、造句理解法。如:

分秒必争:非常珍惜时间。同学们对学习时间抓得很紧,一分一秒的时间也不放过。真是“分秒必争、惜时如金”啊!

十六、表演理解法。

如教学《老人与海鸥》时,写海鸥扑向老人遗像时,“海鸥飞成了白色的漩涡”一句中的“漩涡”,可通过演示使学生理解词义。

十七、借助插图解法。

有的时候,文章中会配有插图,利用这些插图便可以很好地理解词语的意思。

十八、查字词典法。

通过查字典、词典理解词语的意思,这是最基本、最常用的方法了。

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